Советы логопеда родителям

Совет №1 «НАЧНЕМ С ВАС» - речь не возникает сама по себе, ей необходимо учиться, и возможно это только в процессе общения. Даже если вы молчаливы от природы – все равно говорите с ребенком. Ребенок легче понимает обращенную речь, если она объясняет то, что происходит с ним и вокруг него. Поэтому сопровождайте свои действия словами;

Совет №2 «ВСТРЕЧА ВЗГЛЯДОВ» - озвучивайте любую ситуацию – но только если вы видите, что ребенок слышит и видит вас. Не говорите в пустоту, смотрите ему в глаза. Это особенно важно, если ваш ребенок чрезмерно активный, постоянно двигается.
Если ваш малыш еще только лепечет или говорит мало слов, старайтесь, чтобы он видел вашу артикуляцию;

Совет №3 «ГОВОРИТЕ ЧЕТКО» - говорите просто, четко, внятно проговаривая каждое слово, фразу. Дети очень чутки к интонации — поэтому каждое слово, на которое падает логическое ударение, произносите как можно более выразительно;

Совет №4 «ТО ЖЕ, НО ПО-РАЗНОМУ» - повторяйте много раз одно и то же слово, фразу (меняя порядок слов). Чтобы ребенок усвоил новое слово, употребляйте его не единожды и в разных контекстах;
Совет №5 «НЕ ПЕРЕУСЕРДСТВУЙТЕ» - не употребляйте слишком длинных фраз. Не перегружайте ребенка, предъявляя ему сразу большое количество заведомо незнакомых слов;

Совет №6 «ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ — ЗАЛОГ УСПЕХА» - произносите новое слово в эмоционально благоприятной ситуации. Психологи заметили: в таких условиях ребенок обучается в десять раз лучше;

Совет №7 «ВСЕ ЧУВСТВА  В СОЮЗЕ С РЕЧЬЮ» - важно, чтобы ребенок имел возможность видеть, трогать, нюхать, то есть изучать предмет разными способами. Если увидите, что ребенок взял предмет, сразу же назовите его несколько раз – четко и выразительно;

Совет №8 «В ОСНОВЕ РЕЧИ — СТРЕМЛЕНИЕ К ОБЩЕНИЮ» - всегда одобряйте желание ребенка вступить с вами в контакт. Поддерживайте его стремление общаться!

Совет № 9 «СТРЕМИМСЯ К РАЗНООБРАЗИЮ» - если лепет малыша однообразен, старайтесь обогатить его, предлагая цепочку слов с другими согласными и гласными (дя-дя-дя, ма-ма-ма, ка-ко-ку);

Совет №10 «УВАЖАЙТЕ ПОПЫТКИ РЕБЕНКА ГОВОРИТЬ» - речь развивается на основе подражания и самоподражания. Когда ребенок говорит один или вместе с вами, выключайте громкую музыку, телевизор и старайтесь дать ему возможность слышать себя и вас. Не сюсюкайте с ребенком, ведь вы не хотите потом переучивать его общаться нормально;

Совет №11 «УЧИТЕ В ИГРЕ» - создавайте такие ситуации в игре, где ребенку понадобится звукоподражание. Побуждаете вы, а не ситуация;

Совет №12 «НЕ ПРЕДУПРЕЖДАЙТЕ  ЖЕЛАНИЙ  РЕБЕНКА» - родители пытаются угадать желания своего ребенка. У малыша не возникает необходимости произносить что-либо. Есть опасность задержать ребенка на стадии жестового общения;

Совет №13 «РАСШИРЯЙТЕ СЛОВАРЬ» - ребенок владеет словом на двух уровнях: понимает его – пассивный словарь, говорит – активный. Если вы пополняете ресурс понимания, это обязательно приведет к лексическому взрыву;

Совет №14 «ВЕДИТЕ ДНЕВНИК» - фиксируйте его речевые достижения, записывайте, сколько слов он понимает, какие произносит;

Совет №15 «РАЗВИВАЙТЕ ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ» - побуждайте различать близкие звуки, слова, отличающиеся 1 звуком (крыса-крыша);

Совет №16 «НЕ ПРЕНЕБРЕГАЙТЕ ЗВУКОПОДРАЖАНИЕМ» - используйте слова типа «бух», «ням-ням», «ав-ав». Создайте основу для полноценной речи;

Совет №17 «ЧИТАЙТЕ» - читайте короткие сказки, стихи по несколько раз – дети лучше воспринимают тексты, которые они уже слышали;

Совет №18 «ПАЛЬЧИКИ НА ПОМОЩЬ РЕЧИ» - развивайте мелкую моторику – точные движения пальцев руки. Она тесно связана с развитием речи;

Совет №19 «БУДЬТЕ ТЕРПЕЛИВЫ, СНИСХОДИТЕЛЬНЫ И … ОСТОРОЖНЫ» - если ребенок неверно произносит звуки, не смейтесь, не повторяйте неправильное произношение. Побуждайте ребенка послушать правильное произнесение и попытаться его повторить;

Совет №20 «ТОЛЬКО ВЫ!» - помните: только вы способны помочь ребенку развиваться гармонично. Не забывайте активно радоваться его успехам, чаще хвалите своего малыша.